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筑梦中华——写在第三十三个教师节来临之际
录入:xzs  点击次数:308  录入日期:2017年09月10日

筑梦中华

——写在第三十三个教师节来临之际

钟曜平

又是金秋九月,第33个教师节如约而至。

让我们向全国1500多万人民教师致敬,将最美的祝福献给你们——亲爱的老师!

今天的中国,壮志在胸!我们正站在前所未有的历史高点上砥砺前行。

大国兴,盼良师。何谓良师?正如习近平总书记所指出的:“广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。”

在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的征程中,教师肩负着特殊而又光荣的历史使命。教师是引路人,是打造中华民族“梦之队”的筑梦人!引路人、筑梦人,这掷地有声又充满理想色彩的词语,再次点亮教师的奋斗激情。引路前行、筑梦中华,这是时代对教师使命的新定位、新要求,也是时代对教师最深沉的呼唤。

(一)

2000多年前,孔子杏坛讲学,弦歌不辍;1000年前,朱熹置办学田,诠释“指引者,师之功也”的内涵;500年前,王阳明龙岗讲学,人们感慕云集,听者勃勃感触;100年前,蔡元培执掌北大,倡导“教育指导社会,而非随逐社会也”。

7年前,黄大年义无反顾地从英国剑桥回国,为祖国和事业交付全部。他离去的那一天,他的学生悲伤地说:“那个像太阳一样的人走了。”

从春秋的私学、汉代的太学、隋唐的科举,到现代学校的建立,教师历来扮演着学生引路人的角色。

教者,上所行,下所效也;育者,教使之向善也。教师,在每个人的人生旅途中扮演着重要角色,如黑夜里一盏盏明灯,照亮学生的前程,引领学生学会做人,自信满满地远行。教师不经意的一句话、一件事,也许就能让学生明白某个道理,甚至改变一生。

教师的伟大是人类社会所公认的。是教师帮助学生明辨是非,树立正确的价值观和崇高的理想信念;是教师诠释“学高为师,身正为范”,引导学生扣好人生的第一粒扣子;是教师引领学生的能力发展和专业成长,让他们担负起国家兴旺发达、社会发展进步的时代重任;是教师肩负着塑造人心灵和灵魂的伟大使命,用一生的时间去诠释“仁者爱人”的深刻含义。

如果说,每一个国家民族、每一段历史时空,都有自己的精神指引,那么一代代教师教书育人的足迹,则蕴藏着一个国家的精神发展史,一个民族的不懈奋斗史。

如果说,民族复兴是一条光荣而漫长的追梦之旅,教育正是决定我们走向何方、能走多远的先导力量。教师,就是把握发展方向、引领学生走向未来的引路人。

(二)

当历史的指针指向民族复兴,教育之于国家的发展愈加重要,教师作为引路人和筑梦人的角色格外清晰。

“我们对于国家的贡献,哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢?”先哲的箴言犹在耳畔,时代的光荣属于教师,因为他们孕育着一个国家的未来。

教师,打造中华民族“梦之队”的筑梦人,该以怎样的方式为学生引路?为学生引向怎样的路?这关乎一个民族沉甸甸的梦想。

时代越是向前,人才越成为国际竞争中的第一资源。要想跻身世界强国之林,必须培养高质量的人才。放眼寰球,发达国家都把人才当成国家的核心竞争力。美国实施《美国竞争力计划》,强调美国的竞争优势只有通过保持和扩大人才优势才能维系。面对日趋激烈的全球人才资源竞争,德国推出了包括培养和吸引创新型高级人才的“高技术”战略。当下的中国,已进入从要素驱动、投资驱动向创新驱动转变的发展新阶段,更迫切需要有创新能力、理想信念、责任担当和家国情怀的人才。

“致天下之治者在人才”。教师,在这个风云变幻的时代担当着不可替代的重要使命。在从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史新征程中,在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史新征程中,教师引领着莘莘学子的未来,肩负着如山的责任。

伴随着全球化进程,价值观日益多元,功利主义、拜金主义、享乐主义等思潮对正在成长的青少年产生了一些不良影响。如未来学家托夫勒在《第三次浪潮》中所说:“从来没有那么多国家里的人民,感到精神上如此空虚与沉沦。”此刻,对中国而言,已经到了关键的历史节点,学子们也从未像今天这样迫切需要精神层面的引领,从未像今天这样迫切需要树立积极的价值观和远大的理想信念,从未像今天这样迫切需要在追随时代梦想中实现自己的梦想。

(三)

筑什么样的梦,引什么样的路,这直接关系着一代人的前途命运,关系着民族复兴的梦想能否实现,关系我们最终走向何方。

面对学子之未来、教育之未来、中国之未来,人民教师承载了太多期待!做好学生的引路人,让学生投身民族复兴的宏伟事业,把激昂的青春梦融入伟大的中国梦,这是教师的时代责任。

引路人的使命,要求教师做塑造学生品格的“大先生”。“先生不应专教书,他的责任是教人做人”,陶行知先生充满智慧的话仍在耳边回响。教育的首要任务是培育人格健全、道德自觉的人,然后才是教人知识、技能。做学生锤炼品格的引路人,教师自身必须坚持修身立德。“把论文写在祖国大地上”,这是李保国选择的路!以扎根大地的奋斗为学生矗立起仰望的路标,上百人追随他的脚步扎根山区,矢志为农业奉献终身。教师是学生世界观、人生观、价值观形成的关键引领者,为学生点亮理想的灯、照亮前行的路,是每位教师的神圣职责。

引路人的使命,要求教师要点燃学生智慧的火花。“授人以鱼,不如授人以渔”。被称为“大国工匠背后的金牌教练”的禹诚,集高级讲师、高级工程师、高级技师三种身份于一身,鼓励、引导学生寻找兴趣点、追求卓越,让武汉第二轻工业学校成为数控界的翘楚。“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”在“互联网+”时代,如何当好“学生学习知识的引路人”是摆在教师面前的一道必答题。教师的知识储备不一定更丰富,但一定更具理性和选择性。作为引导者,教师要有学生视角,启发培养学生的创造力,点燃学生心中的奋进之火。

引路人的使命,要求教师培养学生的创新精神。“阿尔法狗”在围棋上的战无不胜,带给世人无尽的惊叹与错愕。是自豪还是失落?面对充满挑战的未来,教育准备好了吗?科技的发展将对教育产生深远影响,教师的角色将随之发生重大变化。教师应自觉提高创新本领,不断创新教育理念,做学生创新精神的呵护者、创造能力的培育者、创业生涯的指导者,努力培养出建设世界科技强国的一代新人。教师只有紧跟时代,不断学习和转化知识,扮演好学生创新思维的示范者和激发者,才能引导学生成为时代发展所需要的人才。

引路人的使命,要求教师要培养学生奉献祖国的大志。青春奉献社会,激情燃烧祖国。“黄老师,您为什么毅然回国?”“能够留洋求学是偶然,回归故里报效祖国是必然,而非你说的‘毅然’。”黄大年用生命兑现“振兴中华,乃我辈之责”的赤子初心,深刻阐释了心有大我、至诚报国的爱国主义情怀,引领了一代人的选择,造就了这个时代一道亮丽的风景。

有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,这是教育者头上的“顶灯”。当代教师甘守三尺讲台,为学生传道、授业、解惑,带领学生进行知识创新、科技创新的同时,也用自己服务社会、献身祖国的高尚情操,为广大学生树立了榜样。他们不仅是学生学习知识、创新思维的引路人,更是品格锤炼、奉献祖国的引路人,在平凡又伟大的教书育人事业中实现了言传和身教的统一。

“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”做好引路人、当好筑梦人,这是时代的呼唤,也是教师的使命。

(四)

“为众人抱火者,不可使他冻毙于风雪。为自由开路者,不可使他困顿于荆棘。”教师是燃灯者、是引路人,不该是清贫的代表。提高教师待遇和社会地位,让教师成为人人羡慕的职业,以最优秀的人培养更优秀的人,是对教师负责、对教育负责,更是对国家和民族的未来负责。铸就大国良师,改善其物质生活水平只是其一。职业发展空间、职业荣誉感的提升,是教师更为关注的话题。让教师安心从教、乐于从教、有尊严地从教,这是各级政府的当然之责,也应该成为全社会的共同行动。

现在,中小学里有了“教授级”教师,职业“天花板”打破了……提高教师待遇,改革职称评定标准,改革实施国培计划、卓越教师培养计划,建立乡村教师荣誉制度,开展国家级教学成果奖评选,启动国家“万人计划”教学名师遴选……尊师重教的举措越来越有力度,也越来越有温度,教师的工作与生活保障越来越有力,职业成长空间越来越大。

这是教师的期待,也是时代的承诺:收入稳定增长成为常态,医疗、养老、住房等社会保障政策落到更实处,职业发展提供更大空间,教师职业更受社会尊敬,为教师成长发展提供全方位支撑保障,等等。教育管理者、家长以及全社会,都要对教师多一些理解、善意和包容。如此,引路人方能一往无前,更好地履行使命。

“我们比历史上任何时候都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标,我们也比历史上任何时期都更加渴求人才。”教育是国家富强的力量源泉,是振兴中华的重要基石,在实现中华民族伟大复兴的中国梦征途上,教师的责任和使命光荣而艰巨。

党的十九大召开在即,这是中国的大事,也是世界的大事,我们正翘首以待。过去的5年,在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下,我们砥砺前行、铸就辉煌。在时代恢宏的画卷里,教师是引路人、是筑梦人,是教师,让我们脚下的土地经历着丰饶的收获,推动着伟大的跨越。

引路前行,筑梦中华!在教师节的幸福与喜悦之后,让我们一起为下一个征程整装待发。

中国教育报 2017-9-9

大我好老师 大美引路人

——写在第三十三个教师节之际

今天,又逢教师节,广大教师自己的节日,代表着全社会尊师重教风气的节日。

  今天,第33个教师节,我们向全国1578万专任教师道一声:“老师,您辛苦了。祝您节日快乐!”

  今天,无论是带着蓬头稚子快乐游戏的幼教老师,还是率领青年才俊研究高深学问的教授博导,无论是大城市名区名校的名师名导,还是偏远山区中默默无闻坚守岗位的村小教师,都一体共享来自全社会的尊重、感激、崇敬和爱戴。

  “师严然后道尊,道尊然后民知敬学。”师道尊严、尊师重教是两千多年来中华民族的优良传统。这个传统,既是33年前设立教师节的初衷,也是教师节永恒不变的主题。

  201499日,习近平总书记在北京师范大学看望教师学生时指出,“百年大计,教育为本。教育大计,教师为本”,强调全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有好老师”。“四有好老师”包含了对每一位教师的期许,也是对教师整体的肯定和描述。教师是太阳底下最崇高的职业,教师内在的大我,是尊师重教之风何以数千年不变的源头活水。

  201699日,习近平总书记回母校北京市八一学校看望师生时指出,“广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。”“四个引路人”进一步指出了教师的责任,从生产端指出了教师必须具备的事功,教师与社会、教育与国家由此紧密关联。人类之所以千差万别,便是由于教育之故,教师展现出的大美及其所散发的正面影响,是尊师重教所以数千年不衰的滔滔巨流。

  “四有好老师”“四个引路人”的重要论述,不仅为教师教育工作指明了方向,更为全社会尊师重教加重了分量、加深了内涵。今年上半年以来,全国广大教师和教育科研工作者掀起了学习黄大年同志事迹和精神的高潮。在黄大年同志心有大我、至诚报国的爱国情怀,教书育人、敢为人先的敬业精神,淡泊名利、甘于奉献的高尚情操感召之下,全国广大教师和教育科研工作者正进一步把自己的爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。

  “国将兴,必贵师而重傅。”教育与国势相连,教师与国运相牵。习近平总书记指出:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”今天我们前所未有地走近世界舞台中心,前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的目标,与新中国成立以来一代又一代教师的辛勤付出和卓越成就密不可分。

  让我们尊重教师、理解教师、爱戴教师、支持教师,认识教师的大我,发现教师的大美,把尊师重教的工作做实,把支持教育的工作做深做广,齐心协力,真抓实干,为发展具有中国特色、世界水平的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。

光明日报 2017-9-10

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